להורדה

אֵין סַכִּין מִתְחַדֶּדֶת אֶלָּא בְּיָרֵךְ שֶׁל חֲבֶרְתָּהּ

הדגמה ליצירת דילמה - סדנת לימוד / חיים פרג, תכנית מארג

 

 

 

 

 

 

חופש הביטוי וההבעה הם זכותו של כל אדם להביע את דעתו ולומר את שברצונו לומר מבלי שיוטלו הגבלות שרירותיות על כך ובכל הדרכים המשמשות לכך: דיבור, כתיבה, יצירת סרט קולנוע וכל שאר דרכי התקשורת. "כל אדם זכאי לחירות הדעה והביטוי" (מתוך: "ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם"). (עקרון חופש הביטוי הוא הרחבה של עקרון חופש הדיבור).

 

קראו אודות הרקע שהוביל לכתיבת "ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם" בעשרה בדצמבר 1948:

 

מדוע לדעתכם נבחרו דווקא משפטנים לעמוד בראש הכותבים? מדוע לא נבחרו אנשי ציבור כמו: כלכלנים, עובדים סוציאליים, מחנכים, מורים, פוליטיקאים וכד’?

 

מהו השבר הגדול שהביא לכתיבת ההכרזה? איזה קשר אתם רואים בין השבר לבין כתיבת ההכרזה?

 

ציינו היבטים נוספים הנוגעים בזכויות האדם שנקבעו במגילה. איזה תוקף יש למגילה זו? מה מידת היכולת של האו"ם לאכוף את רוחה ומי מחויב לה בעולם הגדול?

 

איזו סיבה הביאה לכך ששתי מדינות הצביעו כנגד ההכרזה ושמונה מדינות נוספות נמנעו מלהצביע? הייתכן שיהיו מתנגדים ונמנעים בנושא זכויות האדם?

 

איזה שינוי הצליחה המגילה להביא לעולם, לבד מכתיבתה ופרסומה?

צדק חלוקתי

צדק חלוקתי

שבת במרחב הציבורי

שבת במרחב הציבורי

נישואין ומגדר

נישואין ומגדר

היחס לאחר

היחס לאחר

עמוד הבית

עמוד הבית

"רבי חמא בר חנינא פתח: 'בַּרְזֶל בְּבַרְזֶל יָחַד וְאִישׁ יַחַד פְּנֵי רֵעֵהוּ'. (משלי כ"ז, י"ז) אמר רבי חמא בר חנינא: אין סכין מתחדדת אלא בירך של חבירתה,  כך אין תלמיד חכם מתחדד אלא בחבירו"

בראשית רבה, פרשה סט, סימן ב. 

מהו ערך? 

  • האזינו להרצאתה של ח"כ רות קלדרון בנושא "חירויות הפרט וחופש הביטוי".

  • האזינו להרצאתו של ד"ר אריאל לוינסון בנושא "הבעת דעה וחופש הביטוי".

  • האזינו להרצאתה של ד"ר רוחמה וייס בנושא "השיח הציבורי האלים – בין חופש ביטוי להסתה".

יום הדילמה

 רציונל ומטרות

מקורות ליצירת דילמה